CHARLOTTE, N.C. — Charlotte-Mecklenburg Schools (CMS) reportó avances académicos durante el ciclo escolar 2025-2026, con aumentos en los niveles de competencia de los estudiantes en todas las áreas evaluadas.
Los resultados divulgados por el distrito muestran que las calificaciones de lectura entre estudiantes de tercero a octavo grado aumentaron cuatro puntos. Con este avance, cerca del 60% de los alumnos evaluados alcanzó el nivel de competencia esperado.
En matemáticas, los estudiantes de esos mismos grados registraron un incremento de casi cuatro puntos, elevando a cerca del 63% la proporción que cumple con los estándares académicos.
AVANCES EN SECUNDARIA
Uno de los mayores incrementos se produjo en Biología de escuela secundaria, donde los resultados subieron cerca de 10 puntos y casi el 60% de los estudiantes alcanzó el nivel de competencia.
En Matemáticas 3, las puntuaciones aumentaron cerca de tres puntos, situando el porcentaje de estudiantes competentes en aproximadamente 70%.
Las autoridades escolares destacaron los resultados como el segundo año consecutivo de avances académicos en el distrito. Durante una celebración, directores de escuelas utilizaron camisetas con la frase “back-to-back” para destacar los logros obtenidos durante dos años seguidos.
MEJORAN CALIFICACIONES
CMS informó además que 122 escuelas mejoraron su calificación de desempeño escolar. Actualmente, el 79% de los planteles del distrito tiene una calificación de A, B o C.
Dos escuelas de Charlotte-Mecklenburg mantienen una calificación de desempeño F. Sin embargo, las autoridades indicaron que la cifra representa una mejora frente al año anterior y aseguraron que continúan trabajando con esos planteles para elevar el rendimiento académico.
PERSISTEN BRECHAS ACADÉMICAS
Pese a los avances generales, los resultados muestran que continúa existiendo una considerable diferencia en el rendimiento entre estudiantes negros y blancos.
Según las cifras divulgadas, el 50% de los estudiantes negros alcanza los niveles de competencia académica, frente al 86% de los estudiantes blancos. Las autoridades de CMS señalaron que la brecha se está reduciendo en algunos indicadores, aunque reconocieron que todavía queda trabajo por hacer.
El distrito también registró avances en la tasa de graduación de secundaria, que aumentó más de tres puntos. Cerca del 88% de los estudiantes de Charlotte-Mecklenburg Schools completa actualmente la escuela secundaria en cuatro años.
Los nuevos resultados reflejan mejoras en varios indicadores clave del distrito, aunque CMS continúa enfrentando desafíos relacionados con las diferencias de rendimiento entre grupos de estudiantes y el desempeño de las escuelas con las calificaciones más bajas.
